أإدارتي شكرا يوازي فضلكِ ** أحبطتِني وجعلتِ جهدي مَضْيعة
من أين أبدأ قصتي ونكايتي ** ففصولها في كل يوم مُوجِعة
فأنا المعلم أرتقي بمناشطي ** شرحي وتحضيري وآفاقي سِعة
لا أُبطىء التقصير في تقديم ما ** قد يرفع التحصيل ،يسمو موضِعه
تكثيفُ أنشطةٍ،وخطةُ طالبٍ ** وطرائقُ التدريس عندي منّوعة
أوراقُ إنماءٍ،نشاطٌـــ بارزٌ ** أصبوحةٌ ،حفلٌ ، قصائدُ رائعة
وكذا مناوبةٌ ،وتقويةٌ ولا ** زال العطاء بسامق ٍ ما أروعه
والاحتياطُ مع النصاب متاعبٌ ** يطوي بشاشتنا بزيف الأقنعة
وإناءُ صبري لا يضيق وإنما *** ضاقت صدورٌ للعدالة مانِعة
أ إدارتي يا فضةَ الألفاظِ يا *** مستنقعَ الإحباطِ يجرفنا معه
من بعد ستٍ قد قضيناها ولم ** يُعنَ بنا شأنا وغيرنا ذو دِعة
ماذا أقول وهل يُجازى مثلُنا ** في جانب التهميش دوما موقِعه
فمُربي الأجيالِ أفنى عمرَهُ ***لينيرَ دربا كالدياجي مُفزِعة
لكنها الأحوالُ كانت ضدَهُ ***** فغدا كسيرَ النفسِ يذرفُ أدمُعه
وأخصُ من بين العلومِ مُعلمَ ال *** العربية الفصحى ،فضاقت أضلعه
فهو الملامُ بكلِ ضعفٍ قد بدا ** كقراءةٍ وكتابةٍ مُتصدِعة
فإلى متى يا قومُ يُجحفُ حقَهُ *** وإلى متى الإحباطُ دوما يتبعه
إن المعلمَ إذ تقادمَ عهدُهُ ** يحتاجُ للتعزيزِ كيما يدفعه
كالوردةِ العجفاءِ ترجو قطرةً ** تُحيي نضارتها ،لتبقى يانِعة
هذي شجوني ،فاعذروني إخوتي ** فالسيل إن بلغ الزبى قد أوقعه