سلسلة من المواقف التربوية..( 1 )

[يزيد فاضلي]

...عذرُكِ مَعَكِ مقبولٌ-أختي الكريمة مملكة الطموح-واللهَ نسألُ أنْ يُلهِمنا ويُلهِمَكِ الرشدَ والسدادَ والتوْفيقَ في مَا عَنَّ لكِ من أمورٍ وشواغلَ...

أما هذه القبسة التربوية الأخلاقية الرفيعة من قبَساتِ رسول الله صلى الله عليه وسلم،والتي أكرمْتِنا بتذكُّرها ومُذاكرَتِها،فما من ريْبٍ أنَّ النبيَّ عليه الصلاة والسلام كانَ ينبوعاً رقراقاً من الأدب الرفيع الذي أدبهُ بهِ ربُّهُ جلَّ وعَلاَ..بحيثُ كانتْ خصالُ الخيْر التي تسري في كلماتهِ النورانيةِ وتوجيهاتهِ النبوية تتدفقُ من قلبه الكبير ومشاعرهِ الرضبَى فتشمَلَ المُحيطينَ به كباراً وصغاراً..وكما قالَ الإمامُ شرفُ الدين البُوصِيري في ( بُردتِهِ ) الشامخة :

وكلهمْ-من رسولِ اللهِ-ملتـَمِسٌ ** غرفاً من البحْر أو رشفاً من الدِّيَمِ..!!

وما أرقاهُ توازناً في طرائق التربية النبوية حينَ يَجعلُ المربي-إزاءَ التربيةِ-في أدقِّ غاياتِ التصرفِ الحكيم الأرقى،دون إفراطٍ في الترهيبِ أو تفريطٍ في الترغيب..

أليْسَ هو القائلُ في الحديث الحسن : (( ليسَ منا مَنْ لمْ يَرحَمْ صغيرَنا ويُوَقر كبيرَنا ويعرف لعالمنا حقهُ ))..؟؟!!

إنَّ جوامعَ الخصال في المعاملة الراقية النبيلة الناجعة،تجمَّعتْ أصولـُها الثلاثة في هذا التواصل الأخلاقي مع هاتيكِ الفئات المذكورة...

دائماً-أختي الكريمة-إذا تنكبْنا-نحنُ الآباءَ والمُربينَ-الطريقَ،أو تعسَّفنا المنهجَ التربويَّ الصحيحَ مع أولادنا وأبنائنا ومع تلامذتِنا وطلبَتِنا،فليسَ بُدٌّ من أن نلتفتَ التفاتة ًسريعة ًإلى المَعين التربوي النبَوي،نغترفُ منه زلالَ التأسي والاقتداءَ السامي،فتنشطُ طرائقنا وتتحققُ كفاءاتـُنا ويَتِمُّ المُرادُ على أكمل وجهٍ وأبهى صورة...

جزاكِ اللهُ خيْراً-أختي الكريمة-على هذه النفحاتِ النبوية الخالدة...ودمتِ ذخراً لنا في قسمنا الإسلامي الواعد...