|
|
|
| روابط مفيدة :
استرجاع كلمة المرور|
طلب كود تفعيل العضوية | تفعيل العضوية |
.::||[ آخر المشاركات ]||::. |
      |
|
|||||||
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#9
24-10-2013, 10:47 AM
|
||||
|
||||
اقتباس:
استاذي الفاضل/ أبو مسلم الصلتي..
تحية محبة واحترام لك ايها العزيز... يؤسفني أن يصل الأمر الى البحث عن المقارنات.. لكن مثلما تفضلت يا أستاذي الفاضل أن لكل عصر أدواته... في الماضي كان كل شيء سهلا.. أما اليوم وصلت التعقيدات في المناهج الى أبعد الحدود.. كما أنه فعلا.. سياسة التخطيط.. لعبت دورا هاما في تعـــثر بعض الأمور ان لم نقل أغلبها... هنا في موضوعي وجدتم أنني قارنت بين.. وبين... لكن كل هذا له مسبباته... منها كما أشرت وأشار الأخوة الأفاضل... ومنها عدم اكتراث بعض المعلمين بمسيرة التعليم ولنفس السبب الذي تفضلت به.. وهو تعيين بعض المعلمين في غير تخصصاتهم... جاء الى المدرسة رغما عنه.. فالمسافة والراتب وبعض الأشياء في المناهج.. كلها تسبب الى نقص الأداء الوظيفي.. والمرجو منه... المقارنة جاءت من حيث الأداء الوظيفي... وكل ما أشرنا اليه هو من بعض الأسباب المؤدية الى تردّي التعليم بالسلطنة.
__________________
|
|
|
 |
 |
العرض الشجري